Модуль6. Рефлексия.

Как помочь ребенку стать самостоятельным и  заинтересованным, способным принимать решение? Ответу на этот вопрос и посвящен 6 модуль. Грамотное планирование работы поможет решить возможные проблемы, возникающие в процессе работы группы, дифференцировать подход к ученикам разного уровня.

Модуль5. Рефлексия

Проблема оценивания деятельности учащихся очень остро стоит в современном образовании, особенно если это касается активных форм работы.
Четкий выбор критериев оценивания поможет педагогу смотивировать ребят на дальнейшее развитие и сотрудничество в проектной деятельности!!!

Модуль4. Рефлексия

Материалы четвертого модуля рассказывают об эффективной системе отслеживания промежуточных и итоговых результатов работы над проектом. Информационная технология WIKI - это эффективный инструмент для решения дидактических целей в ходе выполнения учащимися работы. 

Модуль3. Рефлексия

Что такое интернет? Для кого-то это безграничные возможности по поиску информации, для кого-то возможность общаться, нарушая границы всех государств, гор и океанов... А для кого-то это "узкий" круг социальных сетей. В связи с этим перед совеменным учителем встает проблема эффетивного использования возможностей всемирной паутины в образовательных целях, на что и было направлено изучение третьего модуля. 

Модуль2. Рефлексия.

Как заинтрересовать ребят изучением своего предмета? Как открыть безграничные возможности познания мира? Именно на эти вопросы можно найти ответы при изучении второго модуля.
Ребятам интересны сложные вопросы, они активно включаются в активную деятельность. Главное - выбрать правильные методы и приемы на этапе мотивации.
Подачу вводной презентации интересно синтезировать с технологией РКМЧП.
Хочется надеяться, что подобная практика позволит достигнуть поставленных целей.

Модуль1. Рефлексия

«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь»

китайская народная мудрость

Современный мир господства информационных технологий ставит перед учителем  совершенно иные задачи. Недостаточно вооружить ребенка определенным набором знаний, умений и навыков, необходимо научить его эффективным способам добывания знаний. Именно эту проблему и позволяет решить метод учебных проектов.

Использование метода учебных проектов помогает сформировать у ребят следующие умения и качества, необходимые человеку в XXI веке:

-коммуникативные умения;

креативность и любознательность;

-критическое мышление;

-умение ставить и решать проблемы;

-направленность на саморазвитие.

Именно на формирование этих качеств направлен учебный проект "Роль авторских неологизмов в современных средствах массовой информации".